Meine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Bedrohungserleben und kulturelle Identität, Flucht und Migration, Zivilcourage und Lehrkräftebildung. Mit meinen Kolleg:innen an der Universität und in Schulen in Berlin und Brandenburg arbeite ich im Forschungs-Praxis-Transfer. Inklusionsbedarf und die emotional-soziale Entwicklung von Schüler:innen mit verschiedenen Ressourcen begleiten mich seit meiner Zeit als 16jährige Praktikantin an einer bayerischen Schule mit Förderbedarf. An der nutzerinspirierten Grundlagenforschung gefällt mir, dass Forschungsergebnisse besser nutzbar gemacht und beispielsweise aus der Schulpraxis hinein in die wissenschaftliche Forschung und zurück in die Lehrkräfteförderung gebracht werden. Für meine Studien nutze ich Datenquellen von wissenschaftlichen Schulmonitoring Plattformen ebenso wie Daten aus eigenen empirischen Erhebungen mit quantitativen und qualitativen Forschungsdesigns. Damit soll eine solide Datengrundlage für sozial-strukturelle Kontexte und Problemlagen von Kindern verfügbar gemacht, ihre Bedürfnisse verstehbar und der erfolgreiche Umgang mit den Bedarfslagen trainiert werden können. Als Dozentin und Trainerin können Sie mich gerne anfragen (siehe Kontakt). In meiner Freizeit verantworte ich den Bereich ‚good practice‘ im Fachnetzwerk Sozialpsychologie für Flucht und Integration der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
Sommerakademi Standford-Berlin
Kooperative Lernformen und der Ansatz des Komplexen Unterrichts in heterogenen Lerngruppen
Wann? 10.–16.06.2024
Wo? Freie Universität Berlin