Transfer
Schule | Bildung | Psychologie | Integration | Fluchtmigration
Wie können wir psychologische Evidenz so kommunizieren, dass sie auch für Personen ohne wissenschaftliche Expertise verständlich ist? Eine Herausforderung dabei ist, verständlich und gleichzeitig hinreichend wissenschaftlich präzise zu sein. Gelingt dies, können interessierte Praktiker:innen, Pädagog:innen, Lehrkräfte und Nicht-Wissenschaftler:innen psychologische Evidenz verstehen, nutzen und anwenden. In meinen Workshops stelle ich einen direkten Transfer zwischen meinen und anderen Forschungsprojekten und kurzen, laiengerechten, allgemeinverständlichen und richtlinienbasierten Bausteinen für die Schule und die psychologische Praxis her. Darin erarbeite ich anhand evidenzbasierter Richtlinien gemeinsam mit den Teilnehmer:innen in adressatengerechten Kommunikation die Fragestellungen, die an mich herangetragen werden. In verschiedenen nationalen wie internationalen Formaten trage ich somit zur Wissenschaftskommunikation in die Gesellschaft hinein bei, u.a. auch durch mein ehrenamtliches Engagement im Fachnetz für Flucht und Integration der Sozialpsychologie. Das Fachnetz ist ein von Wissenschaftler:innen getragenes, ehrenamtliches Projekt, das direkte sozialpsychologische Wissenschaftskommunikation als Plattform und durch praktische Unterstützung möglich macht.
2023:
57. Seminartag Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. Diversität trifft Digitalität (bak 23). Workshop (Leitung) Kooperationsfördernde Lehr-Lernformate in heterogenen Lerngruppen, Potsdam, 26. –29. September 2023.
2023:
Praxistag des Fachnetzwerk Sozialpsychologie für Flucht und Integration. Workshop (Leitung) „Was heißt und wie geht Integration in der Kommune? Perspektiven der städtischen Integrationsarbeit in Marburg“ gemeinsam mit der Stadträtin für Integration, Stadt Marburg, 29. März 2023.
2022:
Winterakademie (Leitung). Kooperative Lehr-Lernmethoden in der deutschen Lehrkräfteförderung – Complex Instruction in Kooperation mit der Stanford Lehrkräftebildung am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB), Potsdam, 3.-4. Dezember 2022. Ergebnisbericht.
2022:
KALEI2 NeLe Summer School Wittenberg, Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Doktorand:innen Workshop (Leitung): Forschung zur Lehrer:innenbildung- Promovieren in der Lehrer:innenbildung. 4. Nachwuchstagung des Netzwerk-Lehrerbildungsnachwuchskolleg (NeLe), Wittenberg, 23.-24. Juni 2022.
2021:
Praxistag des Fachnetzwerk Sozialpsychologie für Flucht und Integration, 30. September 2021, online.
2021:
Summerschool Methoden der Empirischen Bildungsforschung, Qualitätsoffensive Lehrerforschung, Department für Erziehungswissenschaften, Universität Potsdam, 14.-18. Juni 2021.
2021:
Equitable Classrooms and Equitable Teacher Lounges (Leitung), Workshop im Strukturbereich Bildungswissenschaften mit Prof. Rachel Lotan und Prof. Ira Lit, Stanford Teacher Education Program (STEP), Potsdam, 19.-20. April 2021. Ergebnisbericht.
2020:
Lehrkräfte mit Ausländischer Qualifikation ins Lehrer/innenzimmer?! – Perspektiven, Entwicklungen und Handlungsbedarfe, Tagung im Refugee Teachers Program, Universität Potdam, 18.-19. März 2020.
2018 :
Tagung in der Lehrer/innen-Bildung im Kontext aktueller Fluchtmigration (Co-Leitung) im Refugee Teachers Progam der Universität Potsdam, Potsdam, Juni 2018.
2018:
Methoden Spring School 2018 (Leitung) für promovierende Lehrkräfte, Netzwerk-Lehrerbildungsnachwuchskolleg (NeLe), Potsdam, Juni 2018.
2015:
Fachgruppentagung Sozialpsychologie (Unterstützende Planung und Durchführung), DGPs, Universität Potsdam, September 2015.
2011-2012:
Leadership and Motivation in Organizations. Workshop (Leitung) im Studiengang Executive Master of Publik Management (Leitung), Hertie School of Governance, Berlin.